《捉迷藏》PPT课件2

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想一想，我更聪明

我们一共来了13个人，围成圈站着的有8个人。

藏起来的小朋友有多少个？

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想一想，我更聪明

10 – 8 = 2          12 – 8 = 4

15 – 8 = 7          18 – 8 = 10

13 – 8 = 5          11 – 8 = 3

16 – 8 = 8          14 – 8 = 6

17 – 8 = 9

打乱顺序你又能发现什么？为什么？

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教学目标：1、运用已有的经验和知识计算减数是8的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。

2、培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。 

3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。

教学重点：正确计算十几减8的退位减法。

教学难点：进一步理解总数减一部分等于另一部分的数量关系。

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