《买铅笔》PPT课件

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10 – 9 = 1           12 – 9 = 3

15 – 9 = 6           18 – 9 = 9

13 – 9 = 4           11 – 9 = 2

16 – 9 = 7           14 – 9 = 5

20 – 9 = 11         17 – 9 = 8

19 – 9 = 10

打乱顺序你又能发现什么？为什么？

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教学目标：1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。  

2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。 

3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。

教学重点：正确地计算减数是9的退位减法。

教学难点：理解加法与减法的逆运算关系。

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