《分数的再认识》分数的意义PPT课件2

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练一练

1.制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品的长度。测量前先估计，再记录实际测量的结果并与同伴交流。

2.1元＝（      ）角

1角是1元的（      ）/（      ）

7角是1元的（      ）/（      ）

3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。

⑴3个1/10是（       ），7/10里有（      ）个1/10，（       ）个1/10是1。    

⑵在这些分数中，最接近0的是（      ），最接近1的是（       ）。

4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。

1/5    4/5     5/6     6/7    1/8    2/9

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