《青蛙写诗》PPT课件

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资料宝袋

张秋生

张秋生，男，汉族，1968年8月出生，福建 泉州人，1993年4月加入中国共产党，1992年9月参加工作，北方交通大学运输经济学专业毕业，博士研究生学历，经济学博士，教授 。

认一认

写   诗   点   要   过   给   当

串   们   以   成

小组合作：

1.读一读（把课文读熟）

2.说一说（你发现了什么？）

... ... ...

初读全文，理顺文络。

1、学生读课文。 

阅读小提示：

(1) 读课文时要读准音，看准字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

(2)圈画出课文生字，再多读几遍。

(3)边读边用笔标出自然段。

2、提问：都有谁来帮忙青蛙要作诗了？  

再读课文，随文识字 

下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！” 

小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！”

池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”

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概括主题

作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。体会大自然给我们创造的美。 

写作点拨

作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。

拓展提升

池塘边的风景这么美好，小伙伴们这么热心，青蛙的诗终于写成了。它高兴极了！我们也为它感到高兴，是吧？分角色读课文。  

心灵感悟

青蛙写诗时小蝌蚪来当逗号了，水珠来当句号，一串水泡泡当省略号，那这些小动物在作诗时，谁还能帮它们当标点符号呢？ 你也试着写一首诗吧，展开你丰富的想象力。

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