《流动的音符》PPT课件

《流动的音符》PPT课件

一起唱一唱

12 34 │ 56 5│67 16 │ 5 -│ 56 16 │ 56  3│21 23 │ 2-│ 12 34 │ 56 5│67 16 │ 5-│ 56 16 │ 56 3│21 23 │ 1-│

从民歌中探索规则：

《我的家乡日喀则》 西藏民歌

11 23 │ 5   5│11 61 │ 6  5 │ 11 21 │61 65│35 32 │ 1  1 ||

要求：演唱音乐并寻找歌曲的逗号、句号，用音乐记号标记。

... ... ...

《信天游》 陕北民歌

66 6│ 212 3│6 6 5 6 │ 5 6 3│

66 6│ 212 3│532 1321│ 6 - ||

观察：

①旋律中最大的特点是什么？

②第一句与第二句的前两小节有什么特点？后两小节又有什么特点？

... ... ...

小结：

同头换尾：如果把两乐句的前半部分作为“头”，后半部分作为“尾”，那么歌曲由两个头部相同，尾部相异的乐句构成。这种民歌的创作手法叫做“同头换尾”。

轻轻地告诉你:

音乐是无止境的。请记住：音乐就在我们身边，同学们应该去发现她，大胆地去创作你自己喜欢的音乐，这样的话，你就会发现原来你的生活如此精彩！

关键词：流动的音符教学课件，七年级上册音乐PPT课件下载，七年级音乐幻灯片课件下载，流动的音符PPT课件下载，.PPT格式；